{"id":753,"date":"2019-01-21T15:18:25","date_gmt":"2019-01-21T15:18:25","guid":{"rendered":"http:\/\/demo.studioplace.it\/fai\/uncategorized\/la-delegazione-dellue-in-madagascar-ha-approvato-il-progetto-equite-education-de-qualite-pour-linclusion-et-legalite-di-rtm-volontari-nel-mondo\/"},"modified":"2019-01-21T15:18:25","modified_gmt":"2019-01-21T15:18:25","slug":"la-delegazione-dellue-in-madagascar-ha-approvato-il-progetto-equite-education-de-qualite-pour-linclusion-et-legalite-di-rtm-volontari-nel-mondo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fondationassistanceinternationale.ch\/en\/2019\/01\/21\/la-delegazione-dellue-in-madagascar-ha-approvato-il-progetto-equite-education-de-qualite-pour-linclusion-et-legalite-di-rtm-volontari-nel-mondo\/","title":{"rendered":"La Delegazione dell\u2019UE in Madagascar ha approvato il Progetto \u201cEQUITE &#8211; Education de QUalit\u00e9 pour l\u2019Inclusion et l\u2019\u00e9galiTE\u201d di RTM \u2013 Volontari nel Mondo"},"content":{"rendered":"<p>Il Progetto \u201cEQUITE &#8211; Education de QUalit\u00e9 pour l\u2019Inclusion et l\u2019\u00e9galiTE\u201d \u00e8 la prosecuzione del progetto \u201cInsieme per i minori vulnerabili di Antananarivo\u201d avviato da RTM \u2013 Volontari nel Mondo nel 2016 con il sostegno della FAI con l\u2019obiettivo di migliorare la qualit\u00e0 di istruzione e di vita dei minori in Madagascar. In particolare con il progetto si interviene per prevenire e affrontare il problema dell\u2019abbandono scolastico di bambini e ragazzi vulnerabili nella citt\u00e0 di Antananarivo, rafforzando l\u2019efficacia e la sostenibilit\u00e0 di 26 scuole private a vocazione sociale, riconosciute dallo Stato. Le linee principali di attivit\u00e0 sono: il rafforzamento organizzativo e gestionale dei centri; il potenziamento dell\u2019offerta educativa e formativa; la responsabilizzazione dei genitori.<\/p>\n<p>Rispetto ai tre ambiti sono stati raggiunti risultati importanti:<\/p>\n<ul>\n<li>Il primo aspetto, quello pi\u00f9 visibile, riguarda sicuramente le ristrutturazioni e gli allestimenti di locali, ma altrettanto centrale \u00e8 stata la partecipazione delle scuole partner al percorso triennale di formazione gestionale. Grazie a questa opportunit\u00e0 sono stati avviati percorsi non scontati di riorganizzazione e rafforzamento nella gestione delle risorse umane, nell\u2019organizzazione contabile-amministrativa, nella sfera della comunicazione e della sensibilizzazione sociale;<\/li>\n<li>La qualit\u00e0 dell\u2019offerta educativa \u00e8 aumentata grazie a numerose e corpose sessioni di formazione\/aggiornamento degli insegnanti su didattica, pedagogia, lingua francese e informatica; l\u2019accessibilit\u00e0, intesa come possibilit\u00e0 dei bambini\/studenti di partecipazione costante e proficua, \u00e8 stata inoltre ottenuta attraverso la distribuzione di kit didattici e di formazione professionale agli studenti;<\/li>\n<li>La responsabilizzazione dei genitori rispetto alla famiglia e alla scolarizzazione dei figli \u00e8 cresciuta grazie ad un risultato per certi versi sorprendente: la partecipazione alla \u2018scuola dei genitori\u2019 (un ciclo di circa 8 incontri per ogni scuola fatto insieme al Ministero dell\u2019Educazione Nazionale) ha visto una partecipazione media dell\u201980% dei genitori target; un dato che ha contribuito a garantire la frequenza scolastica dei figli evitando assenze legate a oneri familiari.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Con il passare del tempo le scuole partner hanno sollecitato RTM a dare continuit\u00e0 all\u2019intervento sostenuto dalla FAI per consolidare ulteriormente i risultati raggiunti e per cercare risposte a quei bisogni socio-educativi che sono emersi strada facendo. E\u2019 cos\u00ec nato il progetto\u00a0 \u201cEQUITE &#8211; Education de QUalit\u00e9 pour l\u2019Inclusion et l\u2019\u00e9galiTE\u201d che RTM ha presentato alla Delegazione dell\u2019UE in Madagascar. La qualit\u00e0 della proposta, frutto dell\u2019esperienza fatta, \u00e8 stata premiata e l\u2019intervento \u00e8 stato selezionato (con avvio a gennaio 2019).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>EQUITE d\u00e0 continuit\u00e0 al sostegno per la scolarizzazione dei minori perch\u00e9 questo tema continua ad essere un\u2019emergenza sociale. Riprendendo dunque quanto fatto con il sostegno della FAI, l\u2019iniziativa amplia la dimensione sociale attraverso:<\/p>\n<ul>\n<li>la costituzione di un\u2019\u00e9quipe per l\u2019appoggio sociale alle famiglie in ogni singolo centro;<\/li>\n<li>l\u2019estensione della scuola dei genitori;<\/li>\n<li>un lavoro specifico per le famiglie ad alta vulnerabilit\u00e0 che in gran parte sono quelle con un solo genitore, nell\u201987% dei casi una donna capofamiglia (madre, nonna).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>FAI e RTM possono pertanto affermare con soddisfazione che <strong>la collaborazione sul progetto<\/strong> <strong>\u201cInsieme per i minori vulnerabili di Antananarivo\u201d \u00e8 stata molto positiva per i tanti frutti dati. Tra questi c\u2019\u00e8 anche quello di aver reso possibile l\u2019avvio di un nuovo percorso a ulteriore beneficio di minori e famiglie malgasce estremamente vulnerabili.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il Progetto \u201cEQUITE &#8211; Education de QUalit\u00e9 pour l\u2019Inclusion et l\u2019\u00e9galiTE\u201d \u00e8 la prosecuzione del progetto \u201cInsieme per i minori vulnerabili di Antananarivo\u201d avviato da RTM \u2013 Volontari nel Mondo nel 2016 con il sostegno della FAI con l\u2019obiettivo di migliorare la qualit\u00e0 di istruzione e di vita dei minori in Madagascar. 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